六年级作文辅导

详写、略写和不写 一些写得不生动的作文，除了内容、语言的毛病之外，还常常有结构上平铺直叙、废话连篇、而关键的地方又写得不透等毛病，这些作文的作者还没有掌握好详写、略写和不写的基本功。在这一讲里，我们就来练习怎样处理好详写、略写和不写的关系，使文... [查看全文]

作文要有条理 确立了好的中心、选择了好的材料，是不是就可以写出好的作文呢？那可不一定。有一个人，要把自己打扮得漂亮一些（这是中心），买了名牌的衣帽鞋袜和装饰品（这是材料），可是，他把衬衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子带歪了，把胸章别到了裤兜外结... [查看全文]

作文写什么 题目想好之后，就该想写什么了，也就是构思文章的内容。 文章的内容，包括文章的中心意思和用来表达中心意思的材料。打比方说，就是：文章的灵魂和文章的身体；讲道理和举例子。用作文的术语来说，就是立意和选材。关于立意和选材，在语文第二册上还要... [查看全文]

作文要扣题 例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。 由于审题不... [查看全文]

作文的本与源 你看过妈妈做饭吧，做饭要有米、有水、有菜，没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：巧妇难做无米之炊。作文和做饭一样，也要有丰富多彩的词汇、有生动充实的素材。没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注... [查看全文]

想作文与说作文 我们常说写作文，怎么又冒出来想作文、说作文呢？ 在上一讲里我们说过：作文就是把你要说的话记载下来，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想言为心声嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来... [查看全文]

什么是生动、实在的作文 什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文... [查看全文]

照应，即前后关照，呼应配合：就是前面说的话，后面有个着落;后面讲的事，前面有所暗示。就是对前文提到的人、事、景、物，提出的问题，原因或结局，后文要做必要的交代;后文将要出现的情况，在前文要有所预示。这样，文章的结构就严谨了，情节就周详、缜密了。... [查看全文]

一、审清题目 写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。 如黑龙江省小学生作文质量测试题一：选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。... [查看全文]

一、从教本中汲取养分，先画后写 课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。 在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。 于是... [查看全文]

物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;一类是植物，如花、草、树等;还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊... [查看全文]

在文章结尾时，也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，进行发展前途方面的设想，进行预测性展望，让读者产生遐想，增强信心，以达到延伸主题、扩展领域，牵引读者走向未来的目的。这种结尾，容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情，很受人们的欢迎和喜爱... [查看全文]

一、写自己事情的作文类型 1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚； 2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育； 3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望； 4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示； 5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了； 6.写自己的爱好和追... [查看全文]