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高考前给高三同学的若干可供操作的关照

共有 人看过    来源:互联网    作者:佚名    时间:2012-12-10 11:01
     高考作文与平时作文虽有相通之处,但也有明显的不同:⑴特定的地点:考场不在本校,又很严肃,有紧张感;⑵有限的时间:留给你写作文的时间,一般只有4060分钟,有紧迫感;⑶统一的题目:它不是平时的周记或随笔,可以想写什么就写什么,题目是统一的,必须无条件地按它的规定去写;⑷阅卷时间短:每篇作文的平均批阅时间约90秒(即一分半钟左右),阅卷老师很难做到篇篇文章逐字逐句细看。这些都决定了高考作文有其特殊要求。       下面跟同学们谈谈作文临考时的九个实际操作问题。
        ●关于审题●
        要静下心来,把题目一个词一个词的默读一遍,用铅笔在关键词的下面画一道横线,弄清楚题目是什么,有什么具体要求,然后把它们一项一项落实到自己的文章中去。审题结束后,用橡皮把铅笔痕迹擦去。要是考材料作文,首先要读懂材料:如果是文字材料,就该细心阅读所提供的文字,准确把握住这则材料的中心或寓义;如果是图画材料,就要认真看清它画的是什么,标题是什么,有什么针对性,或者想一想,这幅画想告诉我们什么,然后联系实际去写。
       ●关于文体●
       1998年以来,每年的高考作文都是“文体自选”。千万不要在文体的选择上犹豫不决,以致耗费太多的时间。你应该充分利用自己的优势;平时擅长写记叙类文章,你就选写记叙文或小说;平时议论类文章一贯写得较好,你就选写议论文或议论性散文。没有太大把握,不要轻易去模仿以往某些高考佳作的新颖写法。
        ●关于开头●
        文章开头一段不能太长,100多字即可。不能有明显的病句,不要出现错别字,写要规范,一上来就给阅卷老师一个好印象。
       如果写的是议论或议论性散文,开头就应摆出观点。你可以先讲一则小故事,或者用一组排比,或者打一个比方,紧接着一定要用一两句话亮出你的观点或你所要表达的中心。如果100多字下来阅卷老师仍捕捉不到你的观点或看不出你所要表达的中心,就有可能急躁,导致不细看全文就打分,分数当然不会高了。所以,议论文的开头入题要快,不能绕圈子。
        ●关于分段●
        每个段落不宜长,因为太长的段落会导致阅卷老师的阅读疲劳,不容易把握你每一段的意思。现在已实行网上阅卷,屏幕上的文字是一页页显示的。如果你写的一段超过一页,阅卷老师就要跨页阅读,就有可能使他产生厌烦心绪(“怎么这么长呀”);反之,不超过一页的,简短而意思明确的段落,会给阅卷老师留下表达简明、思清晰的印象。所以,最好六七行(120140字)就分一段,全文共分五六自然段。有的同学把全文分为三大段,既呆板,又不便老师快速阅读,这从应试的角度看是不可取的。
        ●关于结尾●
        议论文或散文的结尾一定要点题。开头亮出观点,最后点题,前后呼应,既使结构完整,又给阅卷老师以“始终紧扣题意”的好印象。点题方法很多,下面介绍几种主要的:⑴运用由复句组成的排比句,如连用几句“只有……才……”,或连用几句“如果……那么……”,或连用几句“因为……所以……”,等等;⑵引用一两句有利于深化观点的名言警句或古诗词;⑶写一两句含有明显点题性质的抒情句。结尾要干脆有力,不能拖泥带,更不要空喊政治口号。
        ●关于语言●
        基本要求是文从字顺。每句话的意思要明确,不能产生歧义;句与句要连贯,不能跳跃。同时要注意以下几点:⑴不要为了炫耀自己掌握词汇丰富而使句子文白夹杂,更不要用文言写作;⑵不要为了追求新奇而生造除自己以外谁也不懂的词语;⑶不要为了显示“严密”而使用令人费解的长句,而应多用短句;⑷不要为了体现“地方特色”而乱用方言,而应使用全国通行的规范语言。文风要朴实,语言要严实。对绝大多数同学来说,还是以明白如话的通俗口语表达为好。
        ●关于书写●
        书写不求优美(能做到“优美”当然最好),但求清楚。一笔一划写清楚每一个字,是起码的要求。字体要适中;字不要写得过大,弄得顶天立地;字也不要写得太小,搞得模糊不清。字的颜色也要注意,笔色太浅或书写潦草,都会影响阅卷老师的情绪。再说,网上阅卷可能把字放大,如果字写得不好,一放大就更丑,给阅卷老师的印象就不好,而这种印象会直接影响到打分。别忘了,书写在作文考试中是占有一定分数的。
       ●关于“感情”●
       最好用第一人称“我”来表达。大话、空话、套话使人腻味,甚至反感;如果你能让自己的真情在文中自如地流淌,让自己的个性在文中适当地展现,你的文章就像跟阅卷老师作一次坦诚的交流,那么,你所写的自己的经历或自己的见解,就会使老师感到亲切,分数就不会低。每年都有一些同学因为文中真挚的感情打动了阅卷老师而得了较高的分数。
       ●关于“含蓄”●
       这几年,高考作文中“故事新编”一类的文章不少,写散文的则更多。有些同学受文学作品影响,讲究含蓄,有话不直说,但又不会暗示,导致文章主题隐晦不明。高考作文跟文学创作不同:对作家创作的文学作品,读者可慢慢品味,而高考作文是给阅卷老师看的,他不可能用很多时间去细细领会你文章的主旨。如果你编的故事或写的散文,因“含蓄”而主题不明显,那就很可能使阅卷老师不知你写了什么而将作文判为偏题,甚至判为走题,那就惨了。所以,编故事、写散文,一定要把握好“含蓄”的度,一定要在结尾处或其他适当的地方用一两句话点明文章的主旨。但我们不提倡这种“冒险”!
        如果你在高考作文时,在保持个人特色的前提下,能考虑上述关照,那么你就能减少失误,获得比较满意的高考成绩。
        衷心祝你成功
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